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1.送給交互新人們的“五字訣”：

一曰“點(diǎn)”：每個(gè)控件本身屬性和觸發(fā)方式；

舉例：比如一個(gè)輸入框，本身屬性需要考慮可輸入的字段類(lèi)型、長(cháng)度和輸入前中后的視覺(jué)形態(tài)等，而觸發(fā)方式需要考慮切換焦點(diǎn)到輸入框內和如何離開(kāi)等（這里的控件不一定是輸入框，可能是按鈕，也可能是文字鏈接等等等），要點(diǎn)，是希望交互設計師們，先仔細的思考清楚每個(gè)控件的本身和存在價(jià)值。

二曰“連”：控件和控件之間的關(guān)系和交互；

舉例：常見(jiàn)的比如注冊界面，用戶(hù)協(xié)議，復選框沒(méi)有勾選同意時(shí)，注冊提交按鈕是灰色不可點(diǎn)狀態(tài)，第二要點(diǎn)，說(shuō)的就是控件與控件之間的先后、從屬、交互關(guān)系。

三曰“面”：頁(yè)面本身的主題或主流程目標；

舉例：任何一個(gè)頁(yè)面，都是為了一個(gè)或多個(gè)目標而存在的，哪怕如會(huì )員中心頁(yè)這類(lèi)聚合頁(yè)，它的目標是聚合和承載，以及快速的鏈接各個(gè)功能點(diǎn)，第三要點(diǎn)，說(shuō)的就是在交互設計時(shí)，當你研究清楚每個(gè)控件本身和空間之間關(guān)系后，需要著(zhù)重思考的是，這個(gè)頁(yè)面本身的目的是什么？文案和信息結構，以及控件，是否可以清楚的暗示或明示用戶(hù)按你設計的走下去，并達到目標？比如注冊頁(yè)面這類(lèi)目的比較的流程型交互流，我們要做的是，確保用戶(hù)可以輕松和準確的一步步向下，不要中斷、返回和跳出，這樣的交互思考下，交互的輕重強弱，自然隨著(zhù)第三點(diǎn)頁(yè)面主題而清晰明了。

四曰“地”：主要控件觸發(fā)后本地交互校驗；

舉例：繼續拿注冊頁(yè)面來(lái)看，假設步頁(yè)面是手機號的校驗，在點(diǎn)擊下一步時(shí)，其實(shí)交互上沒(méi)有時(shí)間和服務(wù)器端做連接，而是先對手機號的輸入框做了一次本地校驗，校驗的是輸入框內的數字是否滿(mǎn)11位，開(kāi)頭是否為三大運營(yíng)商號段等，這次校驗，就叫本地校驗。

為何設置本地校驗？

降低不必要服務(wù)器交互成本；

提升交互出錯時(shí)的反饋速度。

所以，第四要點(diǎn)告訴大家的就是，在交互設計時(shí)，一些涉及向服務(wù)器交互的重要按鈕（動(dòng)作），或者一些可以在輸入完就做判斷的輸入內容，可以先在本地做一次校驗，而不是一股腦的塞給服務(wù)器去判斷，服務(wù)器和程序猿哥哥都不喜歡這樣的孩子。

五曰“天”：本地校驗成功之后服務(wù)端校驗。

舉例：多拉轟的第五要點(diǎn)！和地面部隊交鋒成功后，我們終于迎來(lái)的后一步，向服務(wù)器提交，也就是和服務(wù)器端做交互，交互類(lèi)型包括很多，如注冊就屬于表單的提交和校驗，服務(wù)器一旦校驗完成，就是反饋結果和允許跳轉，同時(shí)提交的表單會(huì )被記錄到相應的數據庫中，整個(gè)交互的目的也就真正的完成了。

在這個(gè)終點(diǎn)到來(lái)之前，交互設計師們，千萬(wàn)謹記，這一步看似簡(jiǎn)單，其實(shí)兇險萬(wàn)分，要充分考慮各種情況下的校驗反饋，如傳遞到一般斷網(wǎng)了？注冊成功返回時(shí)服務(wù)器崩潰了？注冊時(shí)顯示有問(wèn)題？等等等，同時(shí)要考慮在各種情況下，是停留在本地，還是跳轉，或者增加一些引導提示幫助找回狀態(tài)，所以和“天”溝通，實(shí)則不易，千萬(wàn)不要功敗垂成！

后，來(lái)個(gè)口訣串起來(lái)，別說(shuō)觀(guān)主土，觀(guān)主酷愛(ài)武俠，和馬云粑粑一樣！

口訣：兩點(diǎn)一連就是線(xiàn)，多線(xiàn)一合就是面，換面還須先入地，上天實(shí)則兇險?。ㄟ衔?，還押韻了。。。）

這個(gè)武俠BI裝的不錯，自我評價(jià)99分，多1分怕驕傲！不說(shuō)了，馬云粑粑要來(lái)幼兒園接藕了！

2.觀(guān)主是如何學(xué)習產(chǎn)品和交互的？

多做，多想，多錯，多改。

觀(guān)主這7年多的職業(yè)生涯，只看了兩本半的書(shū)，無(wú)數的產(chǎn)品經(jīng)理問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也追問(wèn)了是哪兩本書(shū)，在這里分享下書(shū)名《體驗經(jīng)濟》、《星巴克體驗》，還半本《一路向前》。

觀(guān)主不是學(xué)院派出身，任何理論知識，你們聽(tīng)著(zhù)新鮮的原因，是因為都是自己總結的，書(shū)上沒(méi)出現過(guò)，頂多雷同，所以你們聽(tīng)著(zhù)新鮮，哈哈哈。

觀(guān)主這七年，剛畢業(yè)時(shí)是文案策劃，一路做到現在，無(wú)非在重復一個(gè)流程：上去干，干不了想，干錯了改，改完以后不犯，下次繼續直接上去干！

如果非說(shuō)有什么不同，觀(guān)主可能更信奉兩點(diǎn)：“一千次空想不如一次實(shí)干”，上面的流程就是知名佐證，另外一點(diǎn)就是“道法自然”，觀(guān)主畢竟是道家的嘛，所以法天法地法萬(wàn)物。

觀(guān)主的學(xué)習方法，是在日常生活中，任何場(chǎng)景下，觀(guān)察身邊的一切，去思考他們或者它們背后的邏輯和原因。

比如家附近新開(kāi)了一家燒臘店，觀(guān)主在出門(mén)次看到時(shí)，就思考了很多問(wèn)題，比如它為什么是個(gè)燒臘店？它的客戶(hù)是誰(shuí)？真正的客戶(hù)會(huì )是誰(shuí)？它的客戶(hù)復購率如何？它的產(chǎn)品應該如何定位和定價(jià)？如果我是老板如何增加銷(xiāo)量？等等等，一大堆問(wèn)題。

又比如，今晚在星巴克買(mǎi)咖啡時(shí)，看到亂哄哄的吧臺，觀(guān)主就思考了很多點(diǎn)，比如：咖啡師在做巧克力原漿時(shí)，是否可以拿到里面去做？避免制作過(guò)程的不拘小節被用戶(hù)看到等等。

很多人老愛(ài)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，今晚統一作答了，后希望大家，多做生活的有心人，觀(guān)主做產(chǎn)品經(jīng)理第二年時(shí)，就愛(ài)和人說(shuō)，多體會(huì )生活，懂生活就懂產(chǎn)品，那時(shí)，沒(méi)人信！現在，你們還不信嗎？騷年們！享受生活吧！畢竟你們的產(chǎn)品是為了生活和大眾服務(wù)，有什么比生活更好的老師嗎？